SELECIONAR (IN)FORMAÇÃO É ESSENCIAL NO MUNDO DAS TECNOLOGIAS

SELECIONAR (IN)FORMAÇÃO É ESSENCIAL NO MUNDO DAS TECNOLOGIAS

As crianças, adolescentes e jovens vivem grande parte de seu tempo de vida na Escola. Pais e educadores, especialistas e professores ali igualmente dedicam sua atenção, desenvolvem sua ação humana e sua atuação profissional. Porém, como o professor lida com estes indivíduos (alunos) que além de passar grande parte da vida na escola também vivem outra parte da vida conectado às rede sociais, ou melhor, à internet?

É importante que a escola, antes de tomar decisões, entenda que o atual século é o século das tecnologias, da autonomia, de informações disponíveis em um click. E que, hoje, o professor não é o detentor de todo o saber, o estudante já vem com uma gama de (in)formação e conhecimento, contudo, para que o professor consiga lidar com toda essa novidade, é imprescindível que ele (professor) esteja “antenado” e conectado com todo esse processo de mudança sócio-comunicacional presente no século XXI.

A vida, pois, acontece no cotidiano da escola, a formação igualmente. Trata-se de construir uma escola que seja acolhedora, não mais excludente; uma escola que entenda, respeite e, acima de tudo, ouça o que o aluno tem a falar sobre as informações recebidas tanto por amigos quanto por informações disponíveis na internet. A partir disso, o professor pode dialogar com o aluno como filtrar informações verídicas, sites confiáveis, pois, há um excesso de informações e para tanto o aluno e professor precisam estar atentos a essa enxurrada de notícias. Pois, o cotidiano não é a repetição de rotinas, é o espaço da criação, a dimensão da estabilidade das relações para o acontecer singular da identidade pedagógica e a manifestação original do ser humano.

Com uma formação adequada para lidar com essa gama de informação e conhecimento, certamente o professor dialogará melhor com os estudantes o que, consequentemente, tornará a sala de aula mais atrativa e o aluno sentirá que, de fato, faz parte do processo de aprendizagem, uma vez que o diálogo também versará sobre tecnologia, já que ele (aluno) está cada vez mais integrado dentro do processo digital, virtual e comunicacional.